Le 19 août 2015, l’Assemblée législative de l’Afrique de l’Est (ALAE) a voté un rapport sur les droits de l’enfant. Ce rapport invite les États membres (Uganda, Kenya, Tanzanie, Burundi) à modifier leur législation pour interdire l’adoption internationale, suivant en cela l’exemple du Rwanda, également membre de l’ALAE. En savoir plus
Les questions de santé prennent désormais une place prépondérante dans l’adoption. Les besoins exprimés par les familles vont dans ce sens et les consultations spécialisées sont submergées de demandes de rendez-vous. Conçu en deux parties (recto et verso), ce guide est destiné aux adoptés et leurs parents qui consultent un professionnel de santé, et aux professionnels de santé.
Un outil utile pour favoriser une prise en charge adaptée des enfants adoptés !
Cette étude présente une synthèse des résultats de l’enquête Française inédite : le devenir des jeunes ayant grandi dans une famille adoptive, enquête sur les adoptés et leurs frères et sœurs.
650 jeunes de 15 à 30 ans et 800 parents ont répondu en apportant leurs témoignages. Celle-ci a été réalisée en 2013-2014 par Enfance & Familles d’Adoption et deux centres de recherche.
Les responsables scientifiques de l’enquête sont :
L’enquête a reçu le soutien financier de la région Île-de-France, dans le cadre de son dispositif « PICRI » (Partenariats institutions-citoyens pour la recherche et l’innovation).
Télécharger la synthèse de l’étude : Le devenir des jeunes ayant grandi dans une famille adoptive.
In English : How do young people growing up in adoptive families fare ? A survey of adoptees and their siblings.
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Une analyse du rapport de l’ONED publié en janvier 2014 sur la situation des pupilles de l’Etat au 31 décembre 2012 : 2 328 enfants bénéficiaient du statut de pupille et 697 ont été placés en vue d’adoption.
Le rapport sur la situation des pupilles de l’État au 31 décembre 2012 (pdf)
Retrouver les rapports sur la situation de la protection de l’enfance sur le site de l’ONPE.
Les membres des Conseils de famille des pupilles de l’État disposent désormais d’un guide pratique pour exercer, au mieux et dans les règles, leurs responsabilités à l’égard des enfants pupilles de l’État.
Réalisé par l’UNAF en partenariat avec EFA, la fédération nationale des associations d’entraide des pupilles et anciens pupilles de l’État, des personnes admises ou ayant été admises à l’ASE (FNADEPAPE) et l’Union nationale des associations de familles d’accueil et des assistants maternels (UFNAFAAM), ce guide comprend un rappel des textes juridiques, des exemples pratiques et des conseils.
Une nouvelle édition, mise à jour, a été réalisée en 2017.
Qui suis-je ? Cette interrogation, propre à tout être humain, a probablement un écho particulier pour les personnes adoptées. L’adoption implique une double appartenance, à la fois réelle, symbolique et imaginaire. Être adopté correspond à un itinéraire et un vécu singuliers qui viennent questionner l’identité dans ses différentes composantes : le « soi », la culture, l’appartenance familiale, géographique, sociale…
Comment se façonne l’identité à partir de ce vécu, du regard social, de la place faite à l’histoire de l’enfant ? À un âge où la question se fait sensible, les adolescents adoptés rencontrent-ils des problèmes spécifiques dans leur construction identitaire ?
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Souvent réduit au terme “hyperactivité” ou à des enfants turbulents, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble complexe, difficile à repérer et qui associe différents symptômes. La Haute Autorité de Santé (HAS) publie une recommandation afin d’aider les médecins de premier recours à savoir réagir, établir un pré-diagnostic et accompagner les enfants et adolescents concernés ainsi que leur famille (12 février 2015).
Trois fois moins d’adoptions internationales dans le monde en 2013 qu’en 2003; des enfants adoptables « à besoins spécifiques », c’est-à-dire relativement âgés, en fratrie, ou touchés par une pathologie. Un article de Jean-François Mignot, paru à l’INED (n° 519, fév. 2015) et disponible en ligne, examine les causes et les conséquences des évolutions de l’adoption internationale ces dix dernières années en France et dans le monde.