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Accueil n° 178 – mars 2016 – Parents adoptifs, parents créatifs

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Être parent est un métier sans véritable mode d’emploi, chacun l’exerce dans une subtile alchimie alliant les valeurs forgées au creuset de l’histoire familiale et personnelle, les normes contemporaines et savantes, les besoins de l’enfant et les circonstances de la vie. Chacun fait sa petite tambouille avec les ingrédients dont il dispose. Si les parents adoptifs aspirent avant tout à être des parents comme les autres, l’histoire singulière de leurs enfants, la spécificité de la famille adoptive les invitent à devenir plus créatifs.

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Accueil n° 177 – décembre 2015 – Le devenir des adoptés

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Que deviennent les jeunes adoptés en France ? Quel est l’impact de leur parcours de vie avant l’adoption sur leur bien-être, leur réussite ? Quels sont les facteurs favorisant leur intégration familiale, scolaire ou professionnelle ? En confrontant les résultats de l’enquête réalisée en 2013-2014 par EFA et deux centres de recherche auprès des parents et des adoptés avec des études internationales, tout en donnant une large place à la parole des adoptés, ce numéro permettra d’investir de nouveaux champs de réflexion : quel est l’impact des problèmes de santé précoce ? Quelle est l’influence du positionnement des parents adoptifs et comment les jeunes l’évaluent-ils ? Comment s’articulent l’intégration dans la famille, la société et le respect et la connaissance des origines ?

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Accueil n° 176 – septembre 2015 – Quand les adoptés deviennent parents

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Sujet rarement exploré, la parentalité des personnes adoptées se trouve pourtant souvent au cœur de leurs questionnements. Devenir parent est toujours un grand bouleversement et implique une réflexion et des remaniements sensibles et personnels. Qu’en est-il pour les adoptés ? Comment envisage-t-on, vit-on sa maternité ou sa paternité quand on a été adopté ? Quelles questions, quelles émotions, cette parentalité a fait émerger ou resurgir ? Est-elle un élément déclencheur d’une recherche d’origine ? Modifie-t-elle ou fait-elle évoluer le ressenti des personnes adoptées à l’égard de leurs parents de naissance, de leurs parents adoptifs ?

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Un guide pratique de santé pour les adoptés, leur famille et les professionnels

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Les questions de santé prennent désormais une place prépondérante dans l’adoption. Les besoins exprimés par les familles vont dans ce sens et les consultations spécialisées sont submergées de demandes de rendez-vous. Conçu en deux parties (recto et verso), ce guide est destiné aux adoptés et leurs parents qui consultent un professionnel de santé, et aux professionnels de santé.

Un outil utile pour favoriser une prise en charge adaptée des enfants adoptés !

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Accueil n° 175 – juin 2015 – Abandon et sentiment d’abandon

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Un mot qui peut être difficile à énoncer, une idée qui dérange, l’abandon, acte de désaffiliation, recouvre des situations et des formes bien diverses. Une blessure primitive qui créerait un traumatisme pour toute une vie ? Un sentiment de perte qui se réactive à certains moments de la vie ? Inscrit dans l’histoire de l’enfant adopté, l’abandon, et la manière dont il est perçu, mis en mots par les parents conditionnent-ils aussi la façon dont il va être vécu, ressenti ? Mais c’est aussi un sentiment qui peut être partagé par tous les êtres humains, concernerait-il plus particulièrement les adoptés, ont-ils une sensibilité exacerbée face à toutes les situations où ils perçoivent une forme de rejet, un risque de séparation ?

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Un guide pour les Conseils de famille des pupilles de l’État

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Les membres des Conseils de famille des pupilles de l’État disposent désormais d’un guide pratique pour exercer, au mieux et dans les règles, leurs responsabilités à l’égard des enfants pupilles de l’État.

Réalisé par l’UNAF en partenariat avec EFA, la fédération nationale des associations d’entraide des pupilles et anciens pupilles de l’État, des personnes admises ou ayant été admises à l’ASE (FNADEPAPE) et l’Union nationale des associations de familles d’accueil et des assistants maternels (UFNAFAAM), ce guide comprend un rappel des textes juridiques, des exemples pratiques et des conseils.

Une nouvelle édition, mise à jour, a été réalisée en 2017.

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Accueil n° 174 – mars 2015 – Identité et appartenance(s)

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Qui suis-je ? Cette interrogation, propre à tout être humain, a probablement un écho particulier pour les personnes adoptées. L’adoption implique une double appartenance, à la fois réelle, symbolique et imaginaire. Être adopté correspond à un itinéraire et un vécu singuliers qui viennent questionner l’identité dans ses différentes composantes : le « soi », la culture, l’appartenance familiale, géographique, sociale…

Comment se façonne l’identité à partir de ce vécu, du regard social, de la place faite à l’histoire de l’enfant ? À un âge où la question se fait sensible, les adolescents adoptés rencontrent-ils des problèmes spécifiques dans leur construction identitaire ?

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Souvenirs de Marnie

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Coup de coeur EFA ! Sortie en salles le 14 janvier (à partir de 6 ans): Anna, solitaire, timide et agoraphobe, a perdu ses parents très jeune et vit avec ses parents adoptifs: une attention aimante, mais des angoisses maternelles et, chez Anna, un visage lisse, une politesse exquise, qui masquent des colères rentrées…

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Accueil n° 173 – décembre 2014 – Le temps de grandir

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Tous les enfants ont besoin de temps pour devenir grands. Dans une société axée sur la recherche de performance et de rapidité, on a souvent tendance à l’oublier. Eux savent nous le rappeler et, parfois, avec obstination…

Les enfants adoptés peuvent avoir manqué des expériences fondamentales dans les premiers mois ou les premières années de leur existence, ils présentent souvent une certaine immaturité et il est difficile de résister au sentiment d’urgence, à l’idée qu’il leur faut rattraper vite, très vite, leur retard. Il n’est pas simple d’accepter que notre enfant soit en décalage par rapport aux normes de développement, aux normes scolaires. Et pourtant, se départir de cette pression constante, accorder notre rythme de vie, autoriser les enfants à jouer et à rêver, adapter les parcours scolaires, c’est permettre, sans aucun doute, de ménager à nos enfants le temps de grandir.

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Accueil n° 172 – septembre 2014 – L’adoption face à la maladie et au handicap

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Tous les enfants ont besoin de temps pour devenir grands. Dans une société axée sur la recherche de performance et de rapidité, on a souvent tendance à l’oublier. Eux savent nous le rappeler et, parfois, avec obstination…

À l’heure où les candidats à l’adoption sont systématiquement incités à réfléchir à une ouverture vers des enfants à besoins spécifiques, il était urgent de s’interroger sur ce rapport entre adoption et pathologie, une singularité dans un monde qui tend à rejeter ce qui n’est pas dans la norme. Comment maladie et handicap, du côté des parents ou des enfants, interfèrent dans les projets et changent la donne.

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