Archive d’étiquettes pour : Parutions

Préalable indispensable et étape incontournable de tout projet d’adoption, la procédure d’agrément suscite de nombreuses questions et provoque généralement beaucoup de stress chez les candidats à l’adoption. Certains – qui n’oublient pas qu’il s’agit d’une évaluation – s’interrogent sur les « bonnes » réponses à donner lors des entretiens, s’inquiètent de savoir si leur projet sera bien compris… Ce temps d’échanges avec des travailleurs sociaux et des psychologues peut aussi être mis à profit pour s’informer et réfléchir aux contours de son projet (l’âge de l’enfant, la nature de ses éventuels besoins spécifiques, etc.).

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La revue Accueil

À 18 ans, nous sommes majeurs et vaccinés. C’est un fait. C’est la loi. Mais à quel âge devenons-nous adultes ? Interrogez vos proches, de tous âges, sans oublier vos enfants, jeunes ou moins jeunes, interrogez-vous… vous-mêmes et vous verrez que la réponse est toute relative. Et les enfants adoptés qui ont grandi, les adolescents en passe de devenir de jeunes adultes, qu’en est-il d’eux-mêmes, de leur vie, de leurs relations affectives, de leur relation à leurs parents, aux autres, quid de leurs études ou de leur aptitude à entrer dans la vie active ? Bref ! voler de leurs propres ailes, avec le soutien plus ou moins appuyé du « nid familial », est-ce facile ou compliqué pour eux ?

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La revue Accueil

La Mission de l’adoption internationale vous invite à consulter son bulletin mensuel d’information (pdf).

Le parcours d’adoption est jalonné d’incertitudes, de surprises (bonnes et moins bonnes…) et d’imprévus qui demandent tant aux candidats à l’adoption qu’aux parents de développer de solides ressources, de la souplesse et une capacité à faire face à des situations inédites, de savoir rechercher de l’aide. Adaptabilité et créativité seraient-elles, aujourd’hui plus que jamais, des compétences particulièrement à l’œuvre dans la parentalité adoptive ? Du côté des enfants, comment s’y prendre quand surprises et imprévus sont perçus comme des menaces ? Comment la mise en place de routines et de rituels peut venir sécuriser enfant (et parents !) ?

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La revue Accueil

Les 100 jours de Léa : 100 contributions, objectif atteint à 151 % !

Le 24 novembre 2022, EFA lançait une campagne de financement participatif visant à réunir les fonds nécessaires à la diffusion d’une version papier du livret « Léa devient pupille de l’État » auprès des conseils de famille des pupilles de l’État et des services ASE. Comme on peut le lire sur la page dédiée, l’objectif de la campagne était fixé à 4 000 € et le délai pour l’atteindre à 100 jours, la campagne devant se clore le 4 mars 2023. Le 31 décembre, soit le 38ème jour, Léa a eu la surprise d’apprendre que la somme était atteinte : beau cadeau de fin d’année !

EFA ne manquant pas de projets concernant Léa et ses amis, il a été décidé que la campagne allait se poursuivre jusqu’à la date prévue, dans la perspective du travail à mener sur un autre livret – et nous avons continué à recevoir vos contributions – sur la plateforme HelloAsso, par chèque, par virement, y compris de dernière minute ! – le tout pour un montant d’un peu plus de 2 000 € supplémentaires.

Nous avons déjà remercié 60 d’entre vous par l’envoi d’une carte postale, 40 par celui d’un livret, 10 par l’offre d’un numéro spécial de la revue Accueil, et enregistré un abonnement d’un an à la revue. En matière d’abonnement, cette campagne se solde également par 35 inscrits supplémentaires à la newsletter EFA. Si certains contributeurs ont souhaité ne rien recevoir en contrepartie de leur geste, ils savent que notre gratitude n’en est pas moindre pour autant.

Que vous dire, donc, sinon à nouveau un grand merci et même plusieurs !!! Merci de vos dons, bien sûr, merci de votre confiance dans nos projets, merci de l’intérêt que vous avez témoigné à la cause de Léa et de ses amis comme à EFA tout au long de cette campagne.

Ces remerciements, nous les adressons à ceux d’entre vous qui ont contribué directement et indirectement à réunir les fonds, pécuniairement, bien sûr, mais aussi en relayant notre appel dans leur entourage et sur les réseaux. Parmi ces personnes, citons celles qui nous ont donné l’autorisation de le faire :

Marie‑Hélène Delorme – Dominique Chilewski – Guillaume Droin – Benoit Boutillier – Céline et Paul Toulouse – Danielle Housset – Catherine Hueber – Hélène Bazus – Michel Roland – Bernard Audourenc – Céline Piton – Anne Roy‑Bouchard – Stéphane Moreau – Kirsten Mante – Dany Lambert – Pauline Garbé – Annabelle Etchebers – Marie‑Christine Bach – Cathy Bernatets – Laurence de La Verrie – Samantha Bonamy – Aurélie Merlin – Émilie et Guillaume Reux‑Busson – Thierry Gallimard – Julien Feliciano  – Nathalie et Jean‑François Courrèges – Paméla Diep – Isabelle Pesque – Violaine et Sebastien Reyns – Chantal Silvestri – Nicolas et Florent Guiraute – Anaïs Ascaride – Guillaume Gratacos – Lea Graafland – Marjorie Bach

Ainsi que les associations départementales, leurs administrateurs et leurs adhérents, qui ont contribué au projet :

EFA03 – EFA13 – EFA16 – EFA17 – EFA31 – EFA37 – EFA38 – EFA42 – EFA44 – EFA60 – EFA75

À tous, un très grand MERCI !

 

Depuis janvier 2018, l’ONPE publie une note statistique intitulée Chiffres clés en protection de l’enfance qui comprend quatre indicateurs clés : le nombre de mineurs et de jeunes majeurs suivis en protection de l’enfance ; le nombre de mineurs ayant fait l’objet d’une saisine d’un juge des enfants ; le nombre de mineurs décédés de mort violente au sein de la famille ; et le montant des dépenses départementales en protection de l’enfance. Ils sont tirés d’une exploitation des chiffres mis à disposition par la Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES), le ministère de la Justice et le ministère de l’Intérieur (Service statistique ministériel de la sécurité intérieure [SSMSI]). Ils permettent une analyse des évolutions du nombre de mineurs et jeunes majeurs suivis au titre de la protection de l’enfance en milieu ouvert (hors technicien de l’intervention sociale et familiale) et en accueil, dans un cadre administratif ou judiciaire.

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Pour tous les ados, cette période de vie, féconde et marquée par des chamboulements physiques, relationnels, identitaires…, a été très « chahutée » par les évolutions sociétales récentes. Et nos ados adoptés, dans tout cela ? Comment s’en sortent-ils, eux dont la « quête identitaire » est bien sûr plus complexe que pour la moyenne ? Eux qui ont pu connaître des difficultés d’attachement, vivre des carences, des maltraitances ? Que faut-il savoir, comprendre de nos enfants devenus adolescents ou en passe de l’être, pour les accompagner au mieux ? Y a-t-il lieu de se comporter avec eux différemment d’avec d’autres jeunes ados non adoptés ? C’est l’exploration de cette période de vie bien particulière qui fait l’objet de ce dossier d’Accueil.

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La revue Accueil

Enfants en Recherche de Famille (ERF) vient de se doter d’une nouvelle plaquette de présentation. Ce document présente ses missions, son fonctionnement, et donne un aperçu des situations d’enfants pour lequel le service est sollicité.

Service d’EFA, ERF permet de rapprocher des enfants en attente et des personnes désireuses et capables d’adopter un enfant qui présente des caractéristiques rendant le projet d’adoption plus complexe. Ces enfants peuvent être grands, porteurs d’un handicap, d’une maladie compromettant leur développement et/ou nécessitant une prise en charge pluridisciplinaire importante. Le plus souvent, leur particularité est le résultat d’un cumul de caractéristiques physiques et psychosociales.

Aujourd’hui, en France, environ 1 500 enfants adoptables attendent une famille. Les professionnels font appel à ERF pour évaluer les possibilités de mener à bien un projet d’adoption pour un enfant dit « à besoins spécifiques » et pour rechercher une famille potentielle pour un enfant précis.

Télécharger la nouvelle plaquette ERF (pdf).

En savoir plus sur ERF.

Savoir de qui l’on est né, qui nous a donné la vie et pourquoi on a été adopté sont des interrogations au cœur des préoccupations des personnes adoptées. Les récentes évolutions « sociétales » et numériques ont entraîné des changements (voire des bouleversements) qui ont un retentissement sur la quête ou la recherche d’une famille de naissance : multiplication des tests ADN, réseaux sociaux qui bousculent les recherches… Dans ce contexte, les notions d’origines et de recherches ont pris une ampleur et des contours nouveaux, et recouvrent des réalités hétérogènes.

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Le revue Accueil, c’est quoi ?

Bonjour, je suis Léa et j’ai 8 ans.

Cette année, je suis devenue pupille de l’État, mais je ne comprends pas bien ce que ça veut dire.

Avec le soutien de l’Union nationale des associations familiales (UNAF), de la fédération nationale des associations départementales d’entraide des personnes accueillies en protection de l’enfance (FNADEPAPE) et de l’Union nationale des acteurs du parrainage de proximité (UNAPP), Enfance & Familles d’Adoption (EFA) a conçu un livret pour les enfants qui, comme moi, deviennent pupilles de l’État.

Pourquoi j’ai besoin de vous ?

L’objectif de ce livret est d’accompagner les enfants comme moi dans cette étape de leur vie et de leur offrir un espace de parole dans un cadre rassurant et bienveillant. Soutenus par les adultes présents auprès d’eux, ils partageront mes émotions, mes inquiétudes mais aussi mes envies, en se disant peut-être : « C’est comme moi ! » Ils pourront ainsi laisser libre cours à leurs questions sur leur présent et leur avenir.

Pour financer l’impression et l’envoi de ce livret à tous les services ASE et aux 117 conseils de famille des pupilles de l’État, EFA lance une campagne de financement participatif, qui complètera les fonds déjà réunis.

Au fait, c’est quoi exactement être pupille de l’État ?

On peut devenir pupille de l’État à tout âge (jusqu’à ses 18 ans). Un tuteur – représentant l’État – et un conseil de famille (conseil de famille des pupilles de l’État) prennent les décisions concernant l’enfant à la place des parents, tandis que d’autres adultes les accompagnent au quotidien (familles d’accueil, éducateurs…).

Je vous invite donc à me retrouver sur la plateforme Hello Asso où tous les détails sont disponibles, pour apporter une pierre précieuse à l’édifice !.