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Conduire son enfant au plus près de l’autonomie, lui donner de quoi voler de ses propres ailes semble bien être le but de l’éducation, l’ambition de tout parent. Mais l’enfant adopté n’a pas eu un début de vie classique : il a pu arriver dans sa nouvelle famille déjà âgé ou connaître des « attachements » difficiles, données qui peuvent rendre son autonomie plus complexe et plus longue à acquérir, à chaque période de son développement. Cette fameuse autonomie, réclamée très tôt par les uns, espérée – ou redoutée – par les autres, semble avoir une résonance particulière chez les parents adoptifs. Ce dossier explore cette question, aux différentes phases de vie de l’enfant adopté, de sa petite enfance à son adolescence, jusqu’à son statut de jeune adulte majeur.

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Le revue Accueil

Le bulletin n°60de la newsletter d’EFA vient de paraître.

— Les formations professionnelles d’EFA en 2022
— Violence et maltraitance : appel à témoignages pour la revue Accueil
— L’accueil durable et bénévole : un autre statut pour accueillir un enfant
— Mise en place d’une commission d’enquête sur les adoptions illicites
— Proposition de loi relative à l’adoption
— Santé mentale des enfants : le droit au bien-être

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Appel à témoignage pour le prochain numéro 202 de la revue Accueil

Aujourd’hui, on parle à l’enfant adopté de son histoire première, de son abandon, avec des mots adaptés à son âge, à sa maturité et à sa situation ; on sait que l’histoire de la famille se tisse de la sienne et de celle des parents. On réfléchit beaucoup à ce « temps d’avant » si important, et l’on connaît mieux les effets des carences, du manque de soins, du délaissement, des difficultés d’attachement vécus par le tout-petit, in utero, puis dans ses premières années de vie. Qu’il soit né en France ou à l’étranger.

Pourtant, il est un sujet plus difficile à aborder, sans doute parce qu’il heurte nos cœurs et nos consciences : la violence et la maltraitance que les enfants ont pu subir avant leur adoption.

Ces violences, ou maltraitances, nous avons choisi d’en parler parce qu’il est impératif de tenter de comprendre et de mesurer les répercussions qu’elles peuvent avoir sur l’enfant lui-même, sur ses parents, sur la vie de toute la famille, sur sa relation aux autres, sur sa construction identitaire, son estime de lui et, surtout, pour repérer les moyens de prévenir ces conséquences.

Qu’entend-on par « maltraitance » ? Quelles en sont les formes les plus répandues, pour nos enfants ? La maltraitance est-elle toujours liée à la violence ? La négligence n’en est-elle pas une forme particulièrement violente, une maltraitance qui ne dit pas son nom ? A-t-elle dans tous les cas des conséquences sur l’enfant qui la subit ? Quels sont les effets possibles de la maltraitance ou de la négligence sur un enfant aux plans psychique, affectif, neurologique, cognitif ? L’enfant ayant été violenté ou maltraité devient-il violent à son tour ? Envers les autres ? envers lui-même ?

Comment accompagner, prendre en charge au quotidien – ou au long cours – des traumatismes visibles ou non d’une maltraitance passée ? Comment mener l’enfant vers une confiance en la vie, comment le mettre sur une voie de résilience ?

Nous serions heureux de recevoir vos témoignages ou vos interrogations, votre expérience en tant que personne adoptée ayant subi une forme de maltraitance, votre expérience de parent, de thérapeute… sur ce thème.

Nous vous proposons quelques pistes ci-dessous. Merci à vous.

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Le bulletin n°59 de la newsletter d’EFA vient de paraître.

– Accueil n° 200 « Adoption et racisme : parlons-en ! »
– Accueil n° 179 « La scolarité des enfants adoptés » : tiré à part mis à jour.
– Proposition de loi relative à l’adoption.
– La situation des pupilles de l’État au 31 décembre 2019.
– Avis du CNPE sur l’accès aux origines des personnes nées à l’étranger.
– Secrets & Lies de Mike Leigh.

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Épuisé depuis plusieurs mois ce numéro vient de faire l’objet d’un tiré à part qui reprend le dossier « La scolarité des enfants adoptés » (p. 12 à 43). La bibliographie du dossier (Pour aller plus loin) a été mise à jour.

La scolarité des enfants est au cœur des préoccupations de tous les parents. Les précieuses informations sur le parcours scolaire et la réussite des enfants adoptés apportées par l’étude sur le devenir des adoptés (2015) nous ont invités à revenir sur ce sujet et à ouvrir de nouveaux champs de réflexion. En croisant les apports des professionnels et les témoignages des parents, on découvre aussi des parcours parfois surprenants pour lesquels le temps et la qualité du dialogue engagé avec les enseignants sont des atouts de poids. Réfléchir à la façon d’aider les enfants à vivre le plus harmonieusement possible le temps de l’école peut sans doute amener à revisiter la notion de réussite scolaire elle-même.

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La revue Accueil

 

Adoption et racisme… on ne peut qu’être triste ou révolté d’associer ces deux mots, mais le racisme, qui fait particulièrement la une des médias depuis de nombreux mois, est aussi présent dans le quotidien de certaines familles adoptives et il est important d’en parler. Peur de la différence, plutôt que racisme ? Peur de l’étrange, de l’étrangeté ? Peur de l’autre ? Pourquoi certains enfants ont-ils à subir des remarques désobligeantes, des discriminations qui parfois confinent au harcèlement ? Comment préparer les enfants et les aider à y faire face ? Et comment se préparer en tant que futur parent ? Comment réagit-on, en tant qu’adopté adulte ? Ce numéro fait une large place aux témoignages et s’appuie sur l’expérience et la réflexion de professionnels.

Bibliographie en ligne

Les auteurs des articles du dossier de ce numéro se sont appuyés sur de nombreuses ressources (rapports, études, écrits de professionnels, sources historiques…) que vous trouverez, avec bien d’autres références, dans cette bibliographie téléchargeable.

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La revue Accueil

Le bulletin n°58 de la newsletter d’EFA vient de paraître.

– Les formations professionnelles d’EFA.
– Les fiches scolarité d’EFA : des ressources pour aider les parents.
– Adoptions illicites.
– Congé d’adoption : des modifications depuis le 1er juillet.
– Rapport de l’ONPE sur la situation en protection de l’enfance en 2020.
– Les enfants de Vercheny sur France 3 (documentaire).

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Le bulletin n°57 de la newsletter d’EFA vient de paraître.

– Accueil n° 199 « Répondre aux questions des enfants ».
– L’adoption des enfants grands ou en fratrie : un guide EFA.
– Transfert de la tutelle des pupilles de l’État aux départements : EFA se positionne.
– Cnaop : parution du rapport 2020.
– Le roman de Renan : un documentaire à voir ou à revoir.
– Une histoire à soi : un documentaire d’Amandine Gay.

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Depuis le « Maman, est-ce que j’étais dans ton ventre ? » en passant par un « Papa, pourquoi est-ce que tu n’es pas noir comme moi ? », le sempiternel « Maman, à l’école on m’a dit que tu n’étais pas ma vraie mère, c’est vrai ? » jusqu’à un plus lointain « Est-ce que je pourrai retrouver mes parents de naissance ? », la vie des enfants adoptés – et de leurs parents – est jalonnée de questions. En écho à une question essentielle : « Pourquoi ai-je été abandonné ? », prélude à bien d’autres interrogations. Ces questions qui peuvent poindre à des moments où les parents s’y attendent le moins, et qui peuvent les désarçonner. Comment y répondre ? Il arrive que ce soit l’absence de questions qui pose question car on peut se sentir désemparé face à un enfant qui ne demande rien.

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La revue Accueil

Le bulletin n°56 de la newsletter d’EFA vient de paraître.

– Accueil n° 198 « Les dérives de l’adoption : de l’irrégularité à l’illégalité ».
– « Léa devient pupille de l’État » : une publication d’EFA.
– L’augmentation du nombre d’enfants pupilles de l’État se confirme.
– L’adoption internationale en France en 2020.
– La parole des enfants confiés à l’Aide sociale à l’enfance.
– R-VDA, la webradio de La Voix des Adoptés.

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