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Accueil n°188 vient de sortir : « Grandir avec son histoire »

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Lorsqu’ils rencontrent leur fils ou leur fille, les parents par adoption se trouvent face à un enfant conçu par d’autres, qui a grandi – plus ou moins longtemps – avec d’autres, et qui a une histoire, son histoire : c’est là une spécificité centrale de l’adoption. Cette histoire, ils la connaîtront peut-être, par bribes, ou de façon précise et complète. Quelle qu’elle soit, l’enfant doit pouvoir grandir avec cette histoire, qui sera mélangée et tissée à celle de ses parents adoptifs. Elle peut être lourde et complexe, parfois faussée ou escamotée. Des enfants peuvent ne rien savoir ou avoir été adoptés trop jeunes pour en avoir des souvenirs conscients. D’autres, plus âgés au moment de l’adoption, la portent en eux. Comment vont-ils, chacun, grandir avec elle ? Quelles traces laissera-t-elle en eux ?

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Accueil n°187 vient de sortir : « Les besoins des enfants adoptés »

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Il est beaucoup question, ces derniers temps, des besoins de l’enfant. Cette notion recouvre de nombreuses dimensions : physiologiques, relationnelles, cognitives, psychomotrices, de sécurité, d’appartenance… Pour grandir, les besoins des enfants varient notamment selon leur âge, leur développement global, leur parcours ; leur prise en compte ne peut donc pas se faire pour tous de la même manière. La plupart des enfants arrivant dans une famille par adoption ont subi des carences diverses, plus ou moins importantes. Comment identifie-t-on, évalue-t-on les besoins spécifiques de chacun d’eux ? Comment y répondre de manière adaptée et quelles compétences parentales rechercher pour eux ?

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Accueil n°186 vient de sortir : « Parents et enfants à distance »

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Par nature, enfants et parents adoptifs ne sont pas d’emblée réunis. Il existe toujours un délai – parfois terriblement long – entre le jour où les futurs parents ou déjà parents (apparentés) et celui où ils sont réunis avec leurs enfants pour la vie… L’entourage, les institutions ne comprennent pas toujours qu’on puisse ainsi se sentir parents sans avoir encore rencontré son enfant. La « distance » entre les enfants et leurs parents peut survenir par la suite à différentes étapes de la vie : hospitalisation, pensionnat, parfois une nécessaire mise à distance entre enfants et parents…

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Accueil n°185, décembre 2017 – Les 12-25 ans en mode attachement (épuisé)

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Les mécanismes de l’attachement du jeune enfant sont maintenant bien connus et validés par l’apport des neurosciences. Nous avons choisi de nous intéresser à l’attachement de l’adolescent et du jeune adulte : des rattrapages peuvent-ils intervenir au moment du remaniement de l’adolescence ? Y a-t-il des particularités pour les adultes souffrant de problèmes d’attachement : travail, relations, cadre de vie ? Tout au long de ce dossier, les auteurs se sont attachés à donner des pistes pour accompagner les personnes dans leurs attachements spécifiques. Avec, comme à l’accoutumée, des témoignages de personnes concernées ou de leur entourage.

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Accueil n° 184 – septembre 2017 – Le corps à la parole

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L’adoption se ressent et se vit aussi dans son corps et sa chair. Le corps peut exprimer bien-être, mal-être ou difficultés, être porteur de traces de l’histoire pré-adoptive de l’enfant et, pour l’adolescent, les changements physiques et l’image de soi viennent parfois accentuer les questionnements identitaires. Mais le corps est aussi un formidable vecteur de la communication et de la relation parents-enfants : portage, ateliers psychocorporels, massages, jeux… favoriseront la rencontre, les échanges, la création du lien et l’attachement.

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Accueil n° 183 – juin 2017 – Adoption : et les pères ?

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Qui sont les pères concernés par l’adoption ? Pères par adoption, en couple ou célibataires ; ceux qui aspirent à devenir père ; ceux qui se retrouvent dans ce rôle en devenant le compagnon d’un parent ayant adopté en solo… Et les adoptés qui deviennent père à leur tour. Dans une société où le rôle du père et le regard posé sur lui évoluent, le père adoptif est-il différent des autres ? Comment s’implique-t-il dans le projet de construction familiale ? Comment s’élaborent les liens au sein de la famille ? L’adolescence vient-elle bousculer les rôles et les représentations ? Autant d’aspects abordés à travers des témoignages, des études, des expériences de professionnels.

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Accueil n° 182 – mars 2017 – Les enfants adoptables en France (épuisé)

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Pendant longtemps, l’adoption nationale n’a représenté que 20 à 25 % des adoptions en France. Elle concerne désormais près de la moitié des adoptions et la France est devenue le premier pays d’origine des enfants adoptés dans notre pays. Nombreux sont aujourd’hui les postulants qui souhaiteraient adopter un enfant pupille de l’État. Pourtant, ce statut juridique particulier ne suffit pas à définir le parcours singulier de chacun des 2 400 enfants pupilles de l’État, la réalité de leur vécu, leurs besoins, leur âge, leurs origines… Et il convient de penser pour chacun d’eux un projet de vie adapté à ses besoins spécifiques : c’est là le rôle des 115 Conseils de famille chargés de leur suivi.

L’adoption nationale concerne aussi quelques enfants confiés à des OAA. Et qu’en est-il de l’adoption en Polynésie française ?

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Accueil n° 181 – décembre 2016 – Adopter un enfant grand

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Lors de leur démarche d’agrément, tous les postulants sont invités à réfléchir sur l’éventualité d’une adoption d’un enfant grand : les enfants sont de plus en plus nombreux, tant en France qu’à l’international, à devenir adoptables tardivement. Mais en matière d’adoption, à partir de quel âge peut-on dire qu’un enfant est grand ?

L’enfant arrive avec une histoire déjà riche d’événements qui l’ont façonné et qui le marqueront toute sa vie. Les futurs parents arrivent aussi avec leur vécu, leur histoire personnelle puis commune, pour les couples. Comment ces histoires vont-elles se rejoindre, trouver des points communs, permettre à chacun de trouver sa place ? Comment construire une vie ensemble sans oublier le passé, mais aussi sans que celui-ci ne vienne perturber ou entraver le processus en marche ?

L’adoption nationale concerne aussi quelques enfants confiés à des OAA. Et qu’en est-il de l’adoption en Polynésie française ?

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Accueil n° 180 – octobre 2016 – Se préparer à accueillir son enfant

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Vaste sujet qui fait, depuis de plusieurs années, l’objet de nombreuses discussions. L’on voit se mettre en place des modules de préparation, des sessions de sensibilisation, des stages de réflexion, des parcours de postulants, pour mieux se préparer aux changements qu’entraîne l’arrivée d’un enfant. Mais se préparer à quoi ? pour quel(s) enfant(s) ? Comment organiser cette nouvelle vie qui démarre et sur quelles ressources s’appuyer ? Cultiver ses compétences parentales, sa capacité d’adaptation et pointer ses propres fragilités, se « former » aux principaux enjeux de la parentalité adoptive, comprendre les besoins des enfants adoptables et connaître les spécificités culturelles du pays d’origine de son futur enfant, autant d’éléments qui permettent d’accueillir plus sereinement son enfant, mais aussi de ne pas se sentir totalement démuni face à l’imprévisible.

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Accueil n° 178 – mars 2016 – Parents adoptifs, parents créatifs

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Être parent est un métier sans véritable mode d’emploi, chacun l’exerce dans une subtile alchimie alliant les valeurs forgées au creuset de l’histoire familiale et personnelle, les normes contemporaines et savantes, les besoins de l’enfant et les circonstances de la vie. Chacun fait sa petite tambouille avec les ingrédients dont il dispose. Si les parents adoptifs aspirent avant tout à être des parents comme les autres, l’histoire singulière de leurs enfants, la spécificité de la famille adoptive les invitent à devenir plus créatifs.

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