RYGAARD Niels Peter, L’enfant abandonné – Guide de traitement des troubles de l’attachement, éditions de Boeck, nelle ed. 2007

Les compétences sociales et émotionnelles d’un enfant se construisent lors des premières années de l’attachement. Pour 3 à 5 %, des enfants cependant, ce processus est perturbé par des carences précoces, des parents dysfonctionnels, un manque de soins. Les problèmes des jeunes qui souffrent de troubles graves de l’attachement sont nombreux : manque d’adaptation sociale, relations brèves et superficielles, comportements agressifs, violents et criminels, maltraitance envers les autres et perturbations de la vie familiale, etc.Niels Peter Rygaard, auteur de ce guide de thérapie, travaille depuis 25 ans avec des jeunes souffrant de troubles graves de l’attachement, ainsi qu’avec leurs familles. Cet ouvrage est destiné principalement aux psychologues, pédopsychiatres et psychothérapeutes. Il s’adresse également aux éducateurs et intervenants sociaux, de même qu’aux parents, enseignants et familles d’accueil.

https://www.decitre.fr/livres/l-enfant-abandonne-9782804156053.html

NOËL Louise, Je m’attache, nous nous attachons – le lien entre un enfant et ses parents, Science et culture (Montréal), 2004

L’objectif du livre est de faire connaître la théorie de l’attachement à ceux qui s’occupent de jeunes enfants dans le quotidien. Cet ouvrage s’adresse aux parents, aux futurs parents, aux parents adoptifs et aux parents d’accueil, aux enseignants et aux intervenants.

https://www.decitre.fr/livres/je-m-attache-nous-nous-attachons-9782890923355.html

GRAY Deborah, Attachement et Adoption, Outils Pratiques pour les Parents, De Boeck, Coll. Parentalités, 2007

Ce livre est avant tout destiné aux parents adoptifs et d’accueil et leur présente d’une façon claire les différentes étapes du développement de tout enfant, puis explique comment ces étapes peuvent être parcourues quand l’enfant a vécu l’abandon par sa maman de naissance. Il fourmille de conseils pratiques et de suggestions, le tout reposant sur des bases théoriques solides concernant l’attachement, le développement et les traumatismes précoces. Des sujets tels que les traumatismes, le deuil, les troubles de l’attachement, l’âge émotionnel par rapport à l’âge chronologique, les changements culturels, l’origine ethnique, l’exposition prénatale à l’alcool et aux drogues, mais aussi comment obtenir des diagnostics,identifier les défis familiaux et y faire face, former un cercle de soutien autour de la famille, rencontrer et travailler avec des professionnels de la santé mentale, sont abordés pour permettre aux parents d’évaluer le développement psychoaffectif de leur enfant, les défis particuliers de leur famille et comment permettre à leur enfant de développer son plein potentiel.

https://www.decitre.fr/livres/attachement-et-adoption-9782804155292.html

BOMBER Louise Michelle, Aider l’élève en souffrance : stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont des difficultés d’attachement, De Boeck, 2012

Un enfant qui a vécu des expériences traumatisantes, des pertes, qui a été victime de maltraitance ou de négligence même s’il vit maintenant dans une famille aimante et sécurisante connaît souvent des difficultés à l’école et peut avoir du mal à s’adapter au système scolaire. Confrontés à ces enfants, les enseignants, qui ne sont pas formés à la problématique de l’attachement, se sentent en échec. Cet ouvrage est destiné à les aider. De façon très pédagogique, l’auteur explore le monde à travers les yeux d’un enfant avec des difficultés d’attachement pour aider les enseignants à interpréter son comportement comme un moyen de communication et à adapter la façon dont ils peuvent entrer en relation avec lui. Lorsqu’on connaît la difficulté à faire prendre en compte les spécificités d’un enfant dans le système scolaire, certaines propositions de l’auteure semblent relever de la douce utopie, par exemple, l’idée d’avoir pour chaque enfant présentant des troubles d’attachement un référent dans l’école, susceptible de l’accompagner et de fournir une figure d’attachement supplémentaire. Ce sont sans doute les parents qui bénéficieront en premier lieu des stratégies et des outils pratiques proposés dans cet ouvrage pour aider leur enfant et communiquer avec les enseignants.

https://www.amazon.fr/Aider-l%C3%A9l%C3%A8ve-souffrance-difficult%C3%A9s-dattachement/dp/B00HCW6RLU

ARCHER Caroline (trad. Françoise Hallet), Enfant qui a mal, enfant qui fait mal ? Nourrissons –petits enfants : Conseils pour les parents adoptifs et les parents d’accueil, De Boeck, Coll. Parentalités, 2007

Partant de la reconnaissance du traumatisme et de la blessure que subit tout enfant qui est séparé de sa mère de naissance et confié à une famille d’adoption ou d’accueil, l’auteur, elle-même mère adoptive, explique avec sensibilité les réactions de l’enfant, envisage les questions que peut se poser la famille qui le reçoit et propose de nombreuses pistes concrètes pour favoriser son attachement et son développement en stimulant tous ses sens. De nombreux problèmes quotidiens potentiels sont envisagés : les troubles du sommeil, les pleurs, l’agressivité, l’alimentation … Les répercussions sur la vie de famille et sur les frères et sœurs sont aussi analysées ainsi que l’éventualité que l’enfant soit porteur d’un handicap. Un glossaire, une liste de livres et de sites internet ainsi qu’un carnet d’adresses complètent l’ouvrage.

https://www.decitre.fr/livres/enfant-qui-a-mal-enfant-qui-fait-mal-nourrissons-petits-enfants-9782804153489.html